El sensellarisme, la inclusió social i l'ecofeminisme, entre els temes dels nous projectes del Palau Macaya
16.09.25
3 minuts de lecturaEl Palau Macaya de la Fundació ”la Caixa” presenta els projectes seleccionats en la darrera convocatòria creada per impulsar projectes de reflexió, que es desenvoluparan al centre durant el nou curs. Reptes com la inclusió social, garantir els drets dels adolescents, la visibilització de les dones migrades, el sensellarisme i l’ecofeminisme i la violència gineco-obstètrica, es plantejaran en el centre de reflexió.
El Palau Macaya de la Fundació ”la Caixa” acaba de fer públic el resultat de la darrera convocatòria dels projectes de reflexió, que té com a finalitat donar suport a iniciatives i projectes de debat i intercanvi d'idees sobre els àmbits temàtics propis del centre, perquè puguin ser realitzades a un any vista en el centre.
En aquest sentit, han estat seleccionats 12 projectes, dotats amb un màxim de 15.000 euros cadascun. Els nous projectes de reflexió es desenvoluparan al centre durant el proper curs 2025-2026, de la mà de les entitats: ECAS, Associació d’Entitats Catalanes d’Acció Social; Sistema THEAD; FEDAIA, Federació d'Entitats d'Atenció i d'Educació a la Infància i a l'Adolescència; Plàudite Teatre-Espai d'Arts Escèniques; Fundació Centre Obert Heura Gràcia; Associació EDAI Persona i Entorn Social; Fundació Support-Girona; Associació Ça marche; Fundació Universitària Balmes; Cromosomos X; Associació Catalana de Dones Directives i Empresàries i Fundació Hospital Universitari Vall d’Hebron – Institut de recerca (VHIR).
D’aquesta manera, les diferents entitats posaran sobre la taula alguns dels debats que estan presents a la nostra societat. Durant aquest nou curs, els temes que seran protagonistes en el centre giren entorn la preservació dels drets dels joves; l’atenció de les persones amb discapacitat; la visibilització de les dones migrades; la menstruació com a eina política, l’ecofeminisme i la violència gineco-obstètrica; la IA; el sensellarisme des d’un punt de vista inclusiu; i la neurodiversitat, entre d’altres.
La convocatòria es va llançar el mes de maig i està destinada a associacions, fundacions i entitats sense ànim de lucre; empreses socials i cooperatives del sector social, i universitats i centres d’investigació i administracions públiques. Enguany s’hi ha presentat 98 entitats i la Fundació ”la Caixa” hi destinarà un total de 167.623 euros.
La metodologia del Palau Macaya
Amb tot, l’objectiu no és un altre que “donar visibilitat a projectes de reflexió, debat i intercanvi d’idees que formin part d’algun dels quatre àmbits que abasta el centre: social, canvi climàtic i salut, humanitats i economia”, tal i com argumenta Josep Ollé, director del Palau Macaya, qui afegeix: “seguint la metodologia marc que aplica el centre en els seus projectes”.
D’aquesta manera, els projectes seleccionats han de promoure un horitzó global de pensament, a partir d’un ampli marc geogràfic i una perspectiva històrica integradora; incorporar un enfoc prospectiu i plantegen models innovadors pensant en el futur; aportar valors humanistes i democràtics, tot impulsant un món que gestioni els seus conflictes i una societat més equitativa. Els projectes també hauran d’aportar un punt de vista holístic que permetrà superar les barreres acadèmiques i sectorials, afavorint la cooperació i el treball en xarxa. D’altra banda, els projectes hauran d’aplicar metodologies participatives que permetin identificar, implicar i apoderar a tots els actors implicats.
Projectes seleccionats
- Cicle de reflexió sobre desigualtats i diversitat
d’origen a la societat catalana - ECAS,
Associació d’Entitats Catalanes d’Acció Social: el projecte aborda un dels principals reptes socials a Catalunya: la
inclusió i plena ciutadania de les persones d’orígens diversos, d’ètnies i
cultures diferents a la catalana, assegurant nivells equitatius de benestar
social i econòmic i, per tant, garantint una bona cohesió social.
- El meu dret digital: Construint futurs accessibles - Sistema THEAD: és una iniciativa de reflexió, cocreació i incidència que té com a objectiu contribuir a garantir el dret de tot alumnat, especialment aquell amb discapacitat, a accedir a una educació digital inclusiva i en igualtat de condicions, en un context educatiu cada cop més digitalitzat i orientat a les competències STEAM.
- Garantir els drets, protegir el futur - FEDAIA, Federació d'Entitats d'Atenció i d'Educació a la Infància i a l'Adolescència: el projecte té com a objectiu general visibilitzar les vulneracions de drets a les infàncies i adolescències a Catalunya, posant l’accent en la garantia efectiva dels drets socials en àmbits clau, mitjançant un procés col·lectiu, participatiu i transformador. L’objectiu final és generar propostes concretes d’incidència social i política, des d’un enfocament de drets humans, justícia social i equitat, que contribueixin a protegir el futur dels nens, nenes i adolescents al territori.
- La dona i la terra, territoris de combat - Plàudite Teatre-Espai d'Arts Escèniques: aquest cicle sorgeix com a resposta a un repte social urgent: la invisibilització i exclusió de les dones migrades, especialment aquelles que no formen part de la societat civil organitzada, dels espais de participació, expressió i presa de decisions.
- Dignitat a la intempèrie: Ser o no ser – Res o no res -
Fundació Centre Obert Heura Gràcia: es tracta d’una iniciativa de
pensament col·lectiu i acció orientada a afrontar el repte social i econòmic
del sensellarisme des d’una perspectiva ètica, inclusiva i transformadora.
- Construïm ponts entre ments i perspectives diverses - Associació EDAI Persona i Entorn Social : es tracta d’un projecte social que vol generar comprensió
mútua i vincles entre persones neurodivergents i neurotípiques, a través d’un
procés col·lectiu de reflexió, expressió i co-creació.
- DIALOC Desenvolupant Iniciatives i accions locals per
persones amb discapacitat - Fundació
Support-Girona : el cicle aborda el repte urgent de
transformar el model d'atenció a les persones amb discapacitat i gent gran a
Catalunya, superant l'enfocament assistencialista i sectorialitzat que limita
l'exercici efectiu dels seus drets humans.
- Cap a una escena accessible - Associació Ça marche: aquest projecte s’inscriu en l’àmbit social i parteix de la necessitat de repensar els mecanismes d’accessibilitat a la cultura, incorporant la perspectiva de la comunitat sorda com a agent actiu i no com a usuari passiu.
- Maternitats en resistència: teixint una resposta
col·lectiva a la crisi de reproducció social- Fundació
Universitària Balmes: aquest projecte
sorgeix de la necessitat d’obrir un espai de reflexió interdisciplinari i
intersectorial sobre la maternitat com a expressió concreta de la crisi
estructural entre el capital i la vida.
- Cossos que incomoden: noves narratives entorn de la
justícia menstrual i l'ecofeminisme -Cromosomos
X: aquest cicle proposa abordar la
menstruació no com a fenomen biològic neutral, sinó com a camp de disputa
política, social i cultural, travessat pel gènere, la classe, la raça, la
discapacitat, el territori i el sistema econòmic.
- Del sufragi a la IA: seguim lluitant per una igualtat real. Quin feminisme necessitem per al futur? - Associació Catalana de Dones Directives i Empresàries: el projecte s’emmarca en l’àmbit social, ja que reflexiona sobre el paper del feminisme en la transformació de les nostres societats. El repte que es vol abordar és com projectar i enfortir un feminisme capaç de fer front a les noves resistències socials, econòmiques i tecnològiques que perpetuen les desigualtats de gènere.
- Del silenci a l'acció: justícia restaurativa davant la
violència gineco-obstètrica (SANA-VGO) – Fundació
Hospital Universitari Vall d’Hebron – Institut de recerca (VHIR): un cicle que vol reflexionar sobre la violència
gineco-obstètrica (VGO) com a expressió de la violència masclista,
norma-naturalitzada fins i tot en espais on hauria de primar la cura i el
respecte. Des d' una perspectiva de justícia restaurativa, s'impulsa una
transformació profunda del model punitivista vigent i s'aposta per l'educació
en contextos escolars, fomentant des d'edats primerenques una cultura de la
cura, el respecte i el consentiment.
