La Fundación Telefónica i la Fundació ”la Caixa” destinen 386 milions d’euros a ProFuturo en la seva primera dècada

El programa d’educació digital ProFuturo ha beneficiat més de 5,7 milions d’infants a 45 països i prop de 6.000 escoles, amb evidències de millora en l’aprenentatge i casos reals de transformació educativa i social.

La publicació Trascender el presente para transformar el futuro: Memoria del 10.º aniversario, que s’ha presentat a Nova York en el marc de l’Assemblea General de les Nacions Unides, recull els resultats, els aprenentatges i els testimonis d’una dècada de treball dedicada a acostar l’educació digital als entorns més vulnerables i obrir noves oportunitats perquè els infants desenvolupin tot el seu potencial i imaginin un futur diferent del que creien possible.

Fa deu anys, la Fundación Telefónica i la Fundació ”la Caixa” van posar en marxa ProFuturo amb una convicció: que el lloc de naixement d’un infant no havia de determinar les seves oportunitats d’aprenentatge i desenvolupament. Al tancament del 2026, totes dues entitats hauran destinat 386 milions d’euros al programa, i se n’hauran pogut beneficiar més de 5,7 milions d’infants de més de 45 països de l’Amèrica Llatina, l’Àfrica i l’Àsia. Al llarg de la seva trajectòria, ProFuturo ha treballat en gairebé 6.000 escoles en contextos vulnerables, moltes de les quals amb connectivitat limitada o inexistent.

Coincidint amb el 10è aniversari del programa, ProFuturo ha presentat a Nova York, en el marc de l’Assembla General de les Nacions Unides, la seva Memòria del 10è aniversari, Trascender el presente para transformar el futuro. En l’acte hi ha intervingut Leticia de Rato, responsable de Relacions Institucionals i Aliances de la Fundación Telefónica. La publicació combina dades i avaluacions amb testimonis d’estudiants, docents i comunitats educatives per mostrar l’impacte que comporta integrar la tecnologia en l’educació amb propòsit pedagògic, formació docent i acompanyament sostingut.

Una dècada d’educació amb tecnologia

La proposta de ProFuturo combina tecnologia i continguts educatius, amb formació docent, acompanyament a les escoles i avaluació. El model està dissenyat per adaptar-se a realitats molt diverses i arribar també a escoles rurals, entorns humanitaris i comunitats on la connectivitat encara és una barrera.

Aquesta aposta per una educació de qualitat impulsada per la tecnologia està alineada amb el propòsit de Telefónica d’esdevenir la millor via d’accés de ciutadans, empreses i institucions a les tecnologies digitals, i es concreta, a través de ProFuturo, en noves oportunitats d’aprenentatge per a les persones que parteixen de contextos més vulnerables.

El mesurament constitueix un dels eixos principals del programa. En aquesta dècada, ProFuturo ha impulsat més de 35 estudis i avaluacions per analitzar el seu impacte.

Entre les evidències recollides, al Brasil els estudiants d’escoles amb ProFuturo van avançar entre 2017 i 2023 més de 3 vegades més en matemàtiques i llengua que l’alumnat d’escoles comparables sense el programa. A Xile, aquest progrés va ser gairebé 4,5 vegades superior en matemàtiques i prop de 3 vegades superior en llengua.

L’impacte arriba també al professorat: el 97 % dels docents van reconèixer que havien modificat les seves pràctiques educatives integrant-hi la tecnologia, mentre que els que van fer més de quatre cursos entre dues autoavaluacions van millorar la seva competència digital gairebé cinc vegades més que els que no van seguir la formació.

Històries de transformació que posen cara a l’impacte

Més enllà de les xifres, la memòria recull històries com la de Deyvi Antonio Saldaña Castrejón, que va tenir dificultats per seguir les classes durant la seva infància al Perú. L’ús dels continguts de ProFuturo li va permetre aprendre al seu propi ritme, guanyar confiança i millorar el seu rendiment acadèmic. Avui estudia Enginyeria Empresarial i de Sistemes a la Universidad Científica del Sur. «Quan era petit les nostres possibilitats eren gairebé nul·les. Ara el meu futur el veig més prometedor», explica.

O la d’Ibrahim Waibi, a Uganda, que va passar de sentir que anava endarrerit a l’escola a obtenir la màxima categoria a la prova nacional de finalització de primària. Actualment fa secundària en un itinerari de TIC i Ciències i ajuda altres joves de la seva comunitat a adquirir competències digitals. «Profuturo m’ha donat més que educació: m’ha donat direcció, confiança i la creença en el que puc aconseguir», afirma.

Aquestes experiències també es reflecteixen en els indicadors: el 90 % dels estudiants van afirmar que se sentien més motivats per assistir a l’escola, el 93 % consideraven que els continguts interactius milloraven la seva comprensió i el 95 % assenyalaven que ProFuturo els ajudava a implicar-se més en el seu propi aprenentatge.

Les seves històries mostren que l’impacte del programa de la Fundación Telefónica i la Fundació ”la Caixa” es mesura en millores de l’aprenentatge, formació docent i accés a tecnologia, però que realment va molt més enllà d’això. Es reflecteix en estudiants que amplien els seus horitzons, descobreixen noves possibilitats i adquireixen la confiança per imaginar un futur diferent del que creien possible.