¿Por qué los alumnos de origen extranjero abandonan prematuramente los estudios?
Barcelona
03.02.21
31 segundos de lecturaRecursos disponibles
Un estudio publicado por el Observatorio Social de la Fundación ”la Caixa” identifica la importancia crucial de la percepción de apoyo docente como factor protector ante el abandono escolar temprano.
Otro informe profundiza sobre la influencia de la trayectoria migratoria en el abandono escolar, mucho más elevado en inmigrantes de primera y segunda generación que en hijos de parejas mixtas.
Otra investigación examina la concentración de alumnado foráneo en los centros públicos. Actualmente, la presencia de menores extranjeros en los centros públicos es el doble que en centros privados.
Vídeo bruto de 7’11” Debate monográfico sobre educación e inmigración en Palau Macaya. Observatorio Social de la Fundación ”la Caixa”. (archivo MOV: 186MB)
Vídeo declaraciones 3’47” Lídia Farré, Profesora de la UB e investigadora asociada del IAE-CSIC. (archivo MOV; 98 MB)
Vídeo declaraciones 2’59” Jordi Bayona, profesor de la Universitat de Barcelona (UB) e investigador del Centre d’Estudis Demogràfics. (archivo MOV; 78 MB)